Cinsel Eğitim, Tedavi ve Araştırma Derneği (CETAD)
Bilimsel Kuruluş
2021 - 2023
Üye
Associate Professor
İstinye Üniversitesi
Faculty of Humanities and Social Sciences
Psychology Program
Bilimsel Kuruluş
Bilimsel Kuruluş
Bilimsel Kuruluş
Bilimsel Kuruluş
Bilimsel Kuruluş
Bilimsel Kuruluş
Bilimsel Kuruluş
Bilimsel Kuruluş
Editör
Editör
Sertifika
Psikodinamik Cinsel Terapi Eğitimi 2
Sertifika
DİNAMİK YÖNELİMLİ CİNSEL TERAPİ EĞİTİM 2
Sertifika
DİNAMİK YÖNELİMLİ CİNSEL TERAPİ EĞİTİMİ
Sertifika
Akademik Yetkinlikleri Geliştirme Programı
Sertifika
Pandemi İle İlişkili Sorunlara Yaklaşımda Çocuk Psikiyatristinin Terapi Alet Çantası Eğitim Programı09 Mayıs 2020Pandemi Süreci ve Sonrasında Çocuk Ergen Ruh Sağlığı Alanında Hizmetler ve PlanlamalarPandemi sürecine BDT bakış açısıyla yaklaşımPandemi Sürecine Kabul Kararlılık Terapisi (ACT) Bakış Açısıyla YaklaşımPandemi Sürecinde Çocuk ve Ergenlere BDT Bakış Açısıyla YaklaşımPandemi Sürecine Kabul Kararlılık Terapisi (ACT) Bakış Açısıyla YaklaşımBDT Bakış Açısıyla Olgu Örnekleri ve Pratik Uygulamalar10 Mayıs 2020Kabul Kararlılık Terapisi (ACT) Bakış Açısıyla Olgu Örnekleri ve Pratik UygulamalarPandemi Sürecinde DEHB TedavisiPandemi Sürecine Psikanalitik Bakış Açısıyla YaklaşımPandemi Sürecine Öyküsel (Narrative) Terapi bakış Açısıyla YaklaşımPsikanalitik Bakış Açısıyla Olgu Örnekleri Pratik ÖnerilerÖyküsel Terapi Bakış Açısıyla Kolektif Çalışmalar ve Pratik Uygulamalar
Araştırma
İ.Ü. İstanbul Tıp Fakültesi/ Psikiyatri Ana Bilim-Yeme Bozuklukları Bölümü Yeme Bozukluğu gösteren hastalara yönelik dinamik yönelimli gurup sanat psikoterapisi araştırma projesi-2. Yıl / Psikoterapist
Kurs
Travma ve Psikodrama Uygulamaları
Araştırma
İ.Ü. İstanbul Tıp Fakültesi/ Psikiyatri Ana Bilim-Yeme Bozuklukları Servisi Yeme Bozukluğu gösteren hastalara yönelik dinamik yönelimli gurup sanat psikoterapisi araştırma projesi-1. Yıl / Psikoterapist
Sertifika
MODÜL- I (100 saat) 1-Giriş (Psikoterapiler yelpazesi: Destekleyici, psikanalitik psikoterapiler ve psikanaliz) 2-Psikanalitik Düşünce (okullar, kuramlar) •Sigmund Freud ve Psikanalizin Kuruluşu. Freud’un temel eserleri kronolojik sırayla Freud-sonrası yorumlar S. Freud’un yaşamı, kurucusu olduğu psikanaliz ile ilişkisi •Nesne İlişkileri KuramıM. Klein, Donald Winnicott, Wilfred Bion •Ego Psikolojisi Anna Freud, Heinz Hartman •Ego Psikolojik Nesne İlişkileri KuramıOtto Kernberg •Bağlanma KuramıJonn Bowlby, Peter Fonagy •Kendilik PsikolojisiHeinz Kohut •Lacancı kuram MODÜL- II (100 saat) 1-Psikodinamik Vaka Formülasyonu 2-Psikodinamik Ruhsal Tanı 3-Psikodinamik Psikoterapiler (temel ilkeler, kavramlar ve teknik) 4-Uzun Süreli Psikodinamik Psikoterapi 5-Destekleyici Psikoterapi MODÜL- III (100 saat) 1-Grup Süpervizyonu 2-Bireysel Süpervizyon
Araştırma
İ.Ü.İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı/ Sanat Psikoterapisi ve Rehabilitasyon ServisiAyakta ve Yatarak tedavileri devam eden hastalara yönelik süpervizyon eşliğinde Psikodinamik Grup Sanat psikoterapisi yürütücüsü
Araştırma
İstanbul Üniversitesi, İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı Yatarak ve ayakta tedavileri devam psikiyatri hastaların ailelerine yönelik haftalık Psikoeğitim çalışması (Psikoterapist)
Araştırma
İ.Ü.İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı/ Sanat Psikoterapisi ve Rehabilitasyon Servisi Ayakta ve yatarak tedavileri devam eden hastalara yönelik süpervizyon eşliğinde Psikodinamik Grup Sanat psikoterapisi( Beden/Algı/Gevşeme) yürütücüsü
Sertifika
Destekleyici Dinamik Sanat Psikoterapisi Bu eğitimin amacı, katılımcıların sanat psikoterapisi sürecinde sanatın çeşitli dallarının terapotik işlevleri ve yöntemleri hakkında bilgi ve deneyim kazanmalarını ve ruh sağlığı alanında sorunlar yaşayan kişilerin ihtiyacı doğrultusunda kullanabilme yeterliliği sağlamaktır. Bu eğitim programı psikodinamik, kişilerarası ilişkiler ve hümanistik teoiriler temelinde dışavurumcu sanat psikoterapisi tekniklerine odaklanmıştır. Eğitim Programı 1- Teorik eğitim (90 saat) 2- Kişisel deneyim/atölye çalışması (90 saat sürecek atölye çalışmaları farklı uzmanlarla resim, dans ve intermodel alanlarında yürütülmüştür.) 3- Klinik staj (Katılımcılar İÜ İTF Psikiyatri AD Sanat Psikoterapisi ve Rehabilitasyon Programı’nda (SPR) en az 50 saat gözlemci olarak hastalarla yürütülen atölyelere ve eş zamanlı olarak 50 saat atölyelerle ilgili süpervizyon toplantılarına katılmıştır.) 4- Bitirme Projesi: Katılımcılar sanat terapi uygulamasına dayalı bir araştırma yürütmüştür. Bu proje ile ilgili danışmanlık sağlanmıştır. 5- Değerlendirme: Yazılı sınav, proje sunumu ve jüri değerlendirmesi yoluyla yapılmıştır. Eğitim programını tamamlayarak başarılı olanlar kurs sertifikası almaya hak kazanmıştır. Eğitim programı Sanat Psikoterapileri Derneği tarafından desteklenmektedir.
Araştırma
İ.Ü.İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı/ Sanat Psikoterapisi ve Rehabilitasyon Servisi Ayakta ve Yatarak tedavileri devam eden hastalara yönelik süpervizyon eşliğinde Grup Sanat psikoterapisi( Görsel Sanat) yürütücüsü İ.Ü.İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı Yatarak tedavileri devam eden hastalara yönelik süpervizyon eşliğinde Grup Sanat psikoterapisi( Resim) atölye yürütücüsü
Araştırma
İ.Ü.İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı/ Sanat Psikoterapisi ve Rehabilitasyon Servisi Ayakta ve Yatarak tedavileri devam eden hastalara yönelik süpervizyon eşliğinde Grup Sanat psikoterapisi yürütücüsü İstanbul Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı Yatarak ve ayakta tedavileri devam hastalara yönelik süpervizyon eşliğinde Grup Sanat psikoterapisi (Resim) Atölye yürütücüsü
Sertifika
Psikodinamik Psikoterapi 1.YIL • Nedensellik İlkesi, • Bilinçdışı Ruhsal Süreçler, • Topoğrafik Kuram, • Dürtü Kuramı, • Ekonomik Kuram, • Fiksasyon ve Regresyon, • Saldırganlık, Dürtünün Gelişimi, • Nötralizasyon, • Çocuk Cinsel Gelişiminin Dönemleri, Oral dönem, Anal dönem, Fallik dönem, • Savunma Mekanizmaları, • Temel Nevrotik Savunma Mekanizması Olarak Represyon, • Savunma mekanizmalarının düzeyleri, • Yapısal Kuramın Tarihsel Gelişimi, • Ego’nun id’den Ayrışması • Temel Ego İşlevleri, • Ruhsal Aygıtın İşleyiş Tarzları, Birincil ve İkincil Süreçler • Ego’nun Dış Dünyaya Uyumu ve Egemenliği, • Gerçeği Sınama İşlevi • Ego ve İç Dünya (id) Arasındaki Çatışma, • Dürtülere Ket Vurucu Olarak Ego, • Haz İlkesi, • Süperego’nun Gelişimi, • İdentifikasyon, • Süperego’nun İşlevleri • Anksiyete, İnhibisyon ve Semptom Oluşumu, • Ego ve id Arasındaki Çatışmada Anksiyete ve Haz İlkesinin Rolü, • Nevroz Teorisi: Histeri, Gerçek Nevroz, • Semptomların Anlamı, • Semptomların Oluşum Yolları, Pratik Eğitim: Semiyoloji, Anamnez Alma, Anamnez Değerlendirmesi İKİNCİ YIL Ego Psikolojisi, Anna Freud, Erik Erikson, Heinz Hartmann, Nesne İlişkileri, Melanie Klein, William R.Fairbrain, Donald W.Winnicot, Henry J.S Guntrip, Nesne İlişkileri ve Ego Psikolojisi, Margaret Mahler, Otto Kernberg, Kendilik Psikolojisi, Heinz Kohut, Psikolopatoloji Düzeyleri, Normal Nevrotikler, Semptom Nevrozları, Anksiyete Bozuklukları, Duygudurum Bozuklukları, Somatoform Bozukluklar, Travmatik Nevrozlar, Diğer Nevrotik Düzey Bozuklukları, Karakter Nevrozları, Narsisistik Karakterler, Borderline Kişilik Örgütlenmesi, Psikozlar, Pratik Eğitim ve Uygulama, Vaka Formulasyonu Terapötik Strateji Geliştirme ÜÇÜNCÜ YIL Psikoterapi, Dinamik Psikoterapi, Psikoterapist Özellikleri, Terapi Teknikleri, Transferans, Kontr-Transferans, Direnç,Psikanalitik Terapi Biçimleri,Klasik Psikanaliz, Ekspresif Psikoterapi,Destekleyici Psikoterapi,Nevrotik Kişilik Organizasyonlarının Psikopatolojisi ve Psikoterapisi,Semptom Nevrozları Histerik Kişilik, Obsesif Kişilik, Depresif Kişilik, Kişilik Bozukluklarının Psikopatolojisi ve Psikoterapisi,Borderline Kişilik Organizasyonu Narsisistik Kişilik Bozukluğu,Histriyonik Kişilik Bozukluğu,Bağımlı Kişilik Bozukluğu,Paranoid Kişilik bozukluğu,Şizoid Kişilik Bozukluğu,Şizotipal Kişilik Bozukluğu,Antisosyal Kişilik Bozukluğu, Pratik Eğitim ve Uygulama: Bireysel Süpervizyon,Grup Süpervizyonu
Çocuk gelişimi ve eğitimi elemanı yetiştirme, Özel eğitim alanında Eğitimci Yetiştirme,Sağlık Bakanlığı onaylı sertifikalı İlkyardımcı yetiştime Hizmetleri organizasyonu
Medikal ve İşletme Koordinasyonu
Kalp Cerrahisi Yoğun Bakım Hizmetleri
Klinik ve Poliklinik hizmetlerinin organizasyonu. Hastane içinde hemşirelik hizmetlerinin planlanması, örgütlenmesi, yürütülmesi, denetlenmesi, değerlendirilmesi ve koordine edilmesi. Bununla birlikte kalite, eğitim ve araştırma faaliyetlerinin geliştirilmesi ve kurum politikalarına yön vermek
Source: YÖK Academic