Bronsektazili Hastalarda Fonksiyonel Inspiratuar Kas Egitiminin Solunum Fonksiyonu, Kas Kalınlıgı Ve Kor Performans Üzerine Etkisi
Proje özeti bulunmamaktadır.
TÜBİTAK2026 - 2027Klinik ve Sağlık
Öğretim Görevlisi
İstinye Üniversitesi
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu
Fizyoterapi Programı
0 aktif filtre
Proje özeti bulunmamaktadır.
Literatüre bakıldığında ikili görev eğitiminin daha çok nörolojik bozukluklarda ve geriatrik bireylerde kullanıldığı çalışmalar üzerinde durulduğu görülmüştür. Ancak KOAH’lı bireylerde ikili görev eğitimi yapılmış çalışma sayısı oldukça kısıtlıdır. Bu bilgiler ışığında KOAH’ta kognitif bozukluk insidansının yüksek olmasından ve ikili görev eğitimlerinin bilişsel ve yürütücü işlev ile fonksiyonel düzeyi geliştirmede etkili olduğundan yola çıkarak projemizde ikili görev eğitiminin KOAH‘lı bireylerde etkisini araştırmayı amaçlıyoruz. Ayrıca sanal gerçekliğin egzersiz fiziksel ve kognitif görevleri birleştirerek, duyu-motor entegrasyonu nöroplastisite yolu ile geliştirdiğinden dolayı ikili görev eğitiminin sanal gerçeklik ile birleştirmenin daha etkin sonuçlar çıkaracağını öngörmekteyiz. Bununla birlikte KOAH’da yaşanan yorgunluk ve psikolojik sorunlar göz önünde tutulduğunda sanal gerçekliğin motivasyon sağlaması oldukça önem arz etmektedir. Ancak bilgimiz dahilinde literatürde KOAH’da sanal gerçeklik destekli ikili görev eğitimi ile ilgili çalışmaya rastlanmamıştır. Biz de bu bilgilerden yola çıkarak projemizde, KOAH’lı bireylerde sanal gerçeklik destekli ikili görev eğitimi uygulayarak serebral, periferik kas ve solunum kası oksijenizasyonunu fNIRS görüntüleme yöntemi ile değerlendireceğiz.
KOAH’lı bireylerde sanal gerçeklik destekli ikili görev eğitim uygulamasının serebral, periferik kas, solunum kası oksijenizasyonu üzerindeki etkisini fNIRS görüntüleme yöntemi ile değerlendirmeyi amaçlamaktayız. Çalışmaya dahil edilen 30 KOAH’lı birey çalışma ve kontrol grubu olmak üzere iki gruba ayrılacaktır. Çalışma grubuna konvansiyonel fizyoterapi ve rehabilitasyon programına ek olarak sanal gerçeklik destekli ikili görev eğitimi verilecektir. Kontrol grubuna ise, sadece konvansiyonel fizyoterapi ve rehabilitasyon programı uygulanacaktır. Her iki grupta da tedavi programı 6 hafta, haftada 3 gün şeklinde devam edecektir. Projemiz kapsamında uygulama öncesi ve sonrasında her iki grubun solunum kas kuvveti, solunum fonksiyonu, periferik kas kuvveti, yorgunluk, denge, fonksiyonel kapasite, günlük yaşam aktivitesi, bilişsel düzeyi, serebral, periferik ve solunum kas oksijenizasyonu değerlendirilip uygulamanın etkileri incelenecektir. Bu amaçlara yönelik olarak çalışmamız literatürde KOAH’lı bireylerde sanal gerçeklik destekli ikili görev eğitiminin kognitif fonksiyonlar ve oksijenizasyon açısından etkisini değerlendiren ve konvansiyonel fizyoterapi uygulamaları ile karşılaştıran ilk çalışma olacaktır.